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什么是技能抽查

湖南省教育厅为检查省内高职院校各相关专业的技能教学水平而举行的抽查测试活动。一年一次，对湖南全省范围内所有注册在籍的高职院校学生，随机抽选10%的学生参加技能抽查。

为什么要技能抽查

专业技能抽查考核是评价高职高专院校学生专业技能水平，提升人才培养质量，增强人才培养的针对性和适应性，推动高等职业教育有效服务社会发展的重要手段。

技能大赛讲究竞技性，选取拔尖学生参加；而专业技能抽查采取面向相关学生的统一随机抽查的形式，更加注重普遍性，更具代表意义。与技能大赛的不同之处还在于，专业技能抽查不公布学生的个人成绩，而是对学校的合格率、优秀率和平均率进行公布，以整体评价学校教育教学质量。

技能抽查时间

2023年是10月25日前完成校级抽查，11月30日前完成省级抽查，2024年可以参考此时间安排。

抽查对象

高职全日制在籍毕业年级学生

*以下情况的学生学校可以申请本年度免抽（2023年）。

(1)患有残疾或其他重大疾病，无法完成参加专业技能抽查的学生。

(2)定向士官生或入伍且未在校的 2021 级学生。

(3)因其它不可抗力因素无法参加或无法按标准完成技能抽查的学生。

抽查方式

院校分专业抽取参加考核的学生，随机抽取10%左右的学生参加技能考核，如抽查专业学生不足100 人，则抽取学生10名左右；如抽查专业学生不足 10 人，则全部学生参加技能考核；如抽查专业学生超过 300 人，则抽取学生30 名。学生按应考人数1:1.1 的比例抽取。考核当天确定参加抽查学生名单，抽查对象一旦确定，不得随意更换。

*以湖南水利水电职业技术学院去年抽查为例：

2023年10月24日对2024届工程造价（水利工程方向）、水土保持技术（水利特岗）、建筑工程技术、给排水工程技术、风力发电工程技术、发电厂及电力系统、跨境电子商务、网络营销与直播电商、大数据技术九个专业进行了校级专业技能抽查工作。

抽查工作完全按照往年省级技能抽查模式，随机抽专业的形式抽取了五个二级学院的九个专业，以每个专业按专业总人数的10%抽取学生，每个专业抽取学生人数最少不少于10人，最多不多于30人的方式，从九个专业的2024届学生名单中随机抽取了共103名学生进行专业技能抽查，监考工作和学生成果批改全部由抽取的校内考评组进行考评，考试时各院交叉监督。

整个技能抽查过程聘请了校外专家湖南工程职院彭华教授担任评委，实训中心和各二级学院负责人现场巡考督导抽查工作。

最终结果是抽查的8个专业的合格率为100%，1个专业的合格率为90%。

谁来考核

学生专业技能抽查工作分学校自主抽查考核和省级抽查考核。

①学校自行组织本校学生专业技能抽查的组织实施情况。

②由省教育厅从全省高职高专院校毕业年级中随机抽取2-3个专业，开展省级专业技能抽查，并对学校自主组织的抽查结果进行复核。

教育厅会按照按分校抽查或统一抽查方式每年组织一次学生专业技能抽查考核。分校抽查，即分学校随机抽取若干专业、随机抽取一定比例的学生、随机抽取试题进行技能考核；统一抽查，即从全省所有专业中随机抽取若干专业、随机抽取相应专业点一定比例的学生、随机抽取试题进行技能考核。

两种抽查方式均以学校专业技能考核标准为依据，在各校组织实施。专业技能考核结果向社会公布。

考核方式

合格性评审采用随机抽查和重点核查相结合的方式进行。从每所学校随机抽取3-5个专业人才培养方案作为评审对象，2023年新增招生专业的人才培养方案为重点评审对象。2023年新设高职院校所有招生专业的人才培养方案全部参加合格性评审。

抽查依据为学校自主开发并通过校级合格性评价的专业技能考核标准与题库。

考核不通过会怎么样？

【学生方面】

由于技能考试的条件所限，不可能对每个高职毕业生进行省级统一的技能考查，所以只能用抽查的办法。每年从几十个专业中抽取几个专业进行技能考查，被抽中的专业约占10%。然后，被抽中的专业再从在籍学生中抽取10%的学生（最少10人）。这样一算，每个学生被抽中的概率也就是1%左右，是一个小概率事件。即使制订政策让技能抽查不合格的学生不能毕业，学生也会想这个“中奖”的概率太小了，即使抽中了而考查不合格，第二年再补考一次还是能毕业。而实际上，教育厅只考核学校，并没有学生在技能抽查中不合格而不能毕业的政策。

【学校方面】

如果考核有1个专业评审委“不合格”，学校可能会被要求整改，甚至是被通报批评和暂停招生。

1.专业人才培养方案合格性评审结果分“合格”和“不合格”两个等级。学校有1个及以上专业人才培养方案评审结果为“不合格”，则该校专业人才培养方案合格性评审结论为“不合格”。检查结果为“不合格”的学校要进行为期三个月的限期整改。整改后，教育厅再随机抽取该校5个专业人才培养方案再次进行合格性评审（其中评审结果为“不合格”的专业人才培养方案必抽），如评审结论仍为“不合格”，则予以通报，评审结论为“不合格”的专业暂停招生备案直至整改合格。

2. 专业人才培养方案优秀等级评价将与职业教育相关重点项目申报或验收挂钩。优秀等级专业人才培养方案现场考察发现未按人才培养方案实施的专业取消“优秀”等级，并取消该校当年优秀人才培养方案参评资格。最终评价结论为“优秀”的人才培养方案将向社会公布。

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